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基于校企合作模式的高职院校人才培养与就业一体化策略_论文

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山东农业工程学院学报 2017 年 第 34 卷 第6期 基于校企合作模式的高职院校人才培养与就业一体化策略 戴观波 (浙江纺织服装学院 【摘 浙江 宁波 315200) 要】时代在不断进步,对人才的要求也在不断变化,为了能够培养出符合社会需要的人才,高职院校应将社会就业要求与人才培养 结 合起来,增强学生的就业能力,从而让毕业生快速适应社会和职场,帮助其更好地发展,为社会提供更优秀的人才。 鉴于此,本文主要对高职 院 校校企合作人才培养模式和就业一体化进行了探讨,并以浙江地区高职院校为例进行了分析,以期能够促进高职教育的不断发展。 【关键词】校企合作;人才培养;就业一体化 中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:2095-7327(2017)-06-0065-02 校的教学不仅要教会学生 专 业 技 能 和专 业 课 知识 , 而 且 还 要让学生 才能在不断提 升 学生 专 业 技 能水* 的 同 时 解决 当 前 高职 毕 业生的 就 业问题。 学会 适 应 社 会节 奏 , 尽 快 熟 悉 自 己 的职业 , 更 好 地 与 社 会 接轨 , 这 样 高职院校的 主 要 任 务 是 为 社 会 提供 优 质专 业 人 才 , 因此 , 高职学 2.校企合作模式分析 也 越来越丰富,包括 校 企 联 合 、 工学 交 替 、 产 学 研合 作等 ,合 作 方式的 选择要根据高职院校与企业的实际情况来确定。 2.1 校企互动式 校企合作模式经过了多年的发展,各高职院校与企 业合作的模式 1.校企合作对高职院校教育教学改革的重要意义 1.1 理论角度 几十年,还有很多 问题 需 要 解决 ,高 等 职业教育的理论 研究 也 需 要不 理论具有重要意义,对于指导高职院校发展也是极 其有益的。 校企 合 作作为一种新型 教育 制 度 , 是高职院校和 企 业的高 度 合 作 , 加 强 对 校 企合作理论的研究,能够不断丰富高职教育理论和 完善我国的高职教 1.2 现实角度 断的丰富和补充。 校企合作模式的出现对于丰富和完善高等职业教育 我国的高等职业教育出现于上世纪 80 年代, 到现在发展也不 过 的 ,需 要高职院校 和 企 业之 间 的 深 度 合 作 , 共 同 承 担 培养社 会 人 才 的 者,而企业则提供原料和设备,两者共同制定教学计划 ,企业会向学校 式,其合作和联系深度比较强的。 2.2 工学交替式 责任,而不是由哪一方主导。 在校企互动模式中,学校通常是场所提供 在校企互动模式当中,企业和学校都是作为学生培养的主体存在 派遣技术人员来对学生进行指导学*,是一种高度合作 的校企合作模 育理论体系。 这种模式是将学生的一学年分为两个阶段,一部分在学校学*理论技 工学交替模式是指学生在学校和企业之间交替学* , 直到毕业, 来说,主要表现 在 以 下几 个方 面 :一是开展校 企 合 作 能 够 不 断 深 化 高 的专业结构,将高职院校中的专业教学重点转向 更加适合社会发展的 适应的课程体系 , 从而不 断 丰富 学生的专 业知识素 养 ; 二 是开展校 企 专业,而且还能 够 调 整 和 优 化 教学 内容, 构 建与现 代 社 会职业 体 系 相 职教育改革。 在高职院校中开展校企合作,不仅能够优化高职院校中 校企合作模式在高职院校的开展也具有非常大的现实意义,具 体 能知识,另一 部 分 则 是到 企业 进 行 岗 位 实 * , 在实 * 期 间还 可以 赚 取 岗 位工 资 , 然 后 用岗 位 工 资 来 继 续 支 持 自 己 在高职院校中的 专 业学 *,毕业之后可以直接进入到企业相应岗位上工作。 这 种模式一般是 对 家庭 比 较贫 困 的学生来实 施 的 , 当 地 政府 也会 提供 一定 的 资 金 支 资金来帮助贫困学生完成学业。 2.3 订单培养式 持。 这种模式在浙江地区应用较多,浙江本地的政府也 设置了相应的 生在毕业之后能够顺利就业是开展高职教育的关键,而通过校企合 作 业与实际岗位经验 结 合 起 来 , 从而 更 好地 解决 就 业 问题 ; 三 是 为 企 业 则能够实现专业学*和就业岗位之间的对接,让学生直接将自己的 专 合作能够帮助解决就业问题。 就业是高职院校中的教育重点,高职学 培养模式,指向性培养企业所需要的人才,类似于委托培养模式。 由与 订单培养式,就是根据合作企业的要求来确定相应的培养目标和 高职院校签订合作协议和用人协议的企业提出相应的 岗位需求,高职 输出到合作企业当中,从而在解决学生就业的问题的同时解决企业 招 不到员工的困难,可谓是一举两得。 招不到员工的现象,通过开展校企合作能够直接将 高职院校的毕业生 由于两者信息沟 通不 够 * 衡 , 出现 了 就业学生 找 不到工 作 , 招 工 单位 发展提供人才。 目前社会各方面对高职院校毕 业生的需求量很大 ,但 院校根据企业的 岗 位需 求 为 企 业定 向 培养 人 才 , 其 中 , 企业也 直 接参 与 到学生培养和 教学当中 ,毕 业 后 , 合 格 的学生 可以 直 接到 企 业相应 岗位进行工作。 这种模式企业是占有人才培养主动权 的,也是直接体 现人才培养和就业一体化方案的代表模式之一。 这种模式在浙江地区 工较多,采用这种模式能够直接满足大多数企业的招聘需求。 的高职院校也是 比 较常 见 的 ,浙 江 地 区 的 制 造 业 较 多 , 所需 岗 位 和 员 基金项目:项目名称为和谐社会视域下高职生感恩教育实践路径探析(编号为 Y201329713)。 作者简介:戴观波(1981—),男,汉族,浙江余姚人,助理研究员(中级),硕士,就职于浙江纺织服装学院,研究方向为思想政治教育。 65 山东农业工程学院学报 2017 年 第 34 卷 第6期 2.4 产学合


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