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高一地理备课组期末复*计划

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高一地理备课组期末复*计划高一地理备课组期末复*计划
高中地理备课组长: 时常武
根据学校工作安排,高一地理备课组进行一次集体备课,议题为:商讨迎接会考和期末统考的复*计划和策略,提高备课组教育质量。
一、高一地理期末复*总体安排,先单元复*再综合复*。
单元复*可以说是一项复杂的系统工程,有计划、有步骤、有方法地开展复*,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复*可依据下列的原则与方法:
1.深化、细化知识点,复*到位。
单元复*阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复*到位,避免“夹生饭”,留下后患。
2.讲练结合,建构完善的知识结构,单元过关。
单元复*,是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复*”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过。但是,教师一定要避免将课上成“新课”
一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练*掌握知识和技能。考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学*新知识、新技能的时候。
要注意对*题的讲解,尤其是解题思路的讲解,这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构,帮助学生从大处着眼,小处着手。归纳好的大量的知识结构,我们可以在此基础上,进一步延伸、细化,要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目,争取题目对知识点的高覆盖率,每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
3.熟悉地图和其他各种地理图表,建立“脑中的地图”
在刚刚开始复*地理时,学生常常会忽视使用地理图表,只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调,学好地理的关键在学好地理图表,尤其是地图。
4.灵活运用多种教法、学法,充分调动学生的学*积极性、主动性。
教师在复*的过程,固然要注意科学性、系统性,但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容,灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法,调动学生学*的积极性、主动性,培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。
单元复*是整个高一地理复*的基础,没有这个牢固的基础,综合复*就将是“空中楼阁”。
2.综合复*的原则和方法
综合复*以综合练*及讲评为主
在综合复*阶段,教师需有针对地编制一系列的综合练*,综合练*不易过深,过难。及时讲评练*,查缺补漏。做好学生的心理疏导工作,调整心理素质,提高应考能力。
二、具体课时安排
第17周:新课结束
第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复*及相关练*
第19周:后三章的复*及相关练*
第20周:期末综合练*
1月16日下午开始期末考试


2005年12月16日



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